Анатолий Лень
Иждивение содержание опека получить осуществить не правильно вред польза уйти избавиться результат последствия отношение
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
а - начало нового ничем непримечательного афоризма
в – важное
д – банальное
з - познавательное
и – интересное
к – крылатое
л - лучшее
н – не важное
п – поучительное
с - сложное для понимания
ю – юмор
ИЖДИВЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ
а Кого опекают – у того ум дремлет, а руки празднуют.
а Взрослый, здоровый человек не должен находиться на чьем-
то иждивении.
п Скромная жизнь позволяет самому себя содержать.
п Рост духовности способствует уменьшению расходов.
п Экономность делает человека более независимым.
п Мастеровой трудолюбивый человек может многое делать сам,
не обращаясь к профессионалам.
пз Содержание одного здорового человека другим ухудшает отно-
шения между ними, убивает любовь, уважение, искренность…
а Если жена находится на иждивении мужа, то более живуча се-
мья мусульманского типа.
а У иждивенца, ставшего независимым, вырастают крылья.
а Сытое иждивение – хуже голодной самостоятельности.
а Больные, престарелые, несовершеннолетние, находясь на
иждивении, с чистой совестью могут воспринимать его как
должное.
пзв Если взрослый работоспособный человек, которого вы содер-
жите, относится к вам искренне и он вам дорог, необходимо изоб-
рести механизм, благодаря которому, самостоятельно, без вашего
участия, он придет к мысли, что якобы живет на свои средства
или оправдывает на него потраченные. В противном случае к не-
му рано или поздно придет мысль, что, может быть, он вас тер-
пит из-за денег, и эта мысль уже его не покинет. Это будет его тя-
готить и унижать, что приведет к ухудшению отношений.
а Одни люди чувствуют удовлетворение, когда на них тратят мак-
симально больше средств. Другие от этого испытывают чувство
неловкости, стыда и озабоченности.
ЗАВИСИМОСТЬ, ПОДЧИНЕННОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
п Человек, как существо свободолюбивое, должен стараться мень-
ше попадать в зависимость, а тем более длительную.
з Если кому-то напоминать, что он от тебя зависим, он более ак-
тивно будет стараться от этой зависимости освободиться.
п Многим из того, от чего мы не хотим зависеть, можно искусст-
венно пресытиться. От остального же необходимо сдерживаться.
з Часто, лишь попав в зависимость, мы понимаем, что поступа-
ли неправильно.
з Люди сами стремятся к рабству.
а Повезло тому, кто не имеет слуг – и сам не служит.
п Подчиненность большинству не должна подталкивать челове-
ка на то, чтобы еще и соглашаться с его мнением.
з Мнение большинства – не всегда истина.
а Трудности делают человека более самостоятельным.
п Чтобы быть самостоятельным, мало владеть собой, надо быть
человеком знающим.
а Несамостоятельные люди лишают родителей спокойной ста-
рости.
з Глупый, не спрашивая мнения умного, живет по-своему, чтобы
не атрофировать последние мозги.
з Из послушных детей могут вырасти хорошие исполнители, из
непослушных — самостоятельные люди.
з Общаясь с глупыми, человек развивается меньше, зато стано-
вится более самостоятельным, и наоборот.
з Есть люди, у которых нет ничего собственного; все, что с ни-
ми происходит, продиктовано окружением, обстановкой, обсто-
ятельствами...
д Глупый человек не может быть самостоятельным.
а Чтобы стать самостоятельным, человек не желает учить-
ся у других.
з Под воздействием природы, заботящейся о самостоятельности человека, у молодежи создается ложное мнение о своем всезнании.
д Молодежь и даже люди среднего возраста знают жизнь суще-
ственно хуже, чем пожилые люди.
п Необходим здравый баланс между приобретением самостоя-
тельности и заимствованием.
з Природа чтобы сделать детей самостоятельными – родителей дураками выставляет.
з Самостоятельность, вынуждает человека отрываться от родителей.
а Самостоятельность – мать индивидуальности.
п Глупая самостоятельность – чужую мудрость не подпускает.
п Приучать детей к самостоятельности следует не резко, испугавшись прихода совершеннолетия, а постепенно с колыбели.
з Ничто не самостоятельно, и входит в единое целое.
а Попадая к человеку в зависимость – мы его узнаем.
а Зависимость от человека – порождает страх к нему.
п Зависимость – убивает любовь.
п Женщины не приобретают должную самостоятельность, надеясь на поддержку мужчин.
п Чтобы позволить людям вольности и не боятся, что они сядут на шею – сначала надо вырасти.
а Сколько подчиненных – столько недоброжелателей.
а Подражание – враг самостоятельности.
з Стремясь к самостоятельности человек, старается меньше общаться с людьми старшего возраста и заложено это природой.
з Несамостоятельный, безответственный человек – не может быть свободен.
д Самостоятельность – почва для уважения.
ю Родителям чтобы воспитать в детях самостоятельность надо быть большими психологами или обладать малыми средствами.
ю Невозможно сделать детей самостоятельными – не снимая с шеи.
-------------------------------------------------------------------------------------------
п Приобретать самостоятельность детям мешают взрослые.
п Подчиненность не родит дружбу – скорее вражду.
п Родительское влияние с годами постепенно надо уменьшать, чтобы не помешать росту самостоятельности ребенка.
а Подчиненные – похожи на начальника.
д Зависимость – помеха счастью.
п Для формирования самостоятельности помехой может явиться излишнее послушание.
п Главный враг самостоятельности – опека.
д По возможности все в жизни надо стараться делать самому.
п Навязывая человеку свои мысли, мы мешаем появлению его
собственных.
Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2».
Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html
|
